設問1
●5歳の痙直型両麻痺の脳性麻痺児。知能の障害はなく、手を床につかずひとりで長座位が保てる。手放しの立位保持はできない。発達的アプローチによる訓練で誤っているのはどれか。
背臥位から座位、立位への動作訓練
両下肢の交互屈伸運動
骨盤帯付長下肢装具を用いた歩行訓練
四つ這い移動訓練
膝立ち位でのバランス保持訓練
設問2
●脳性麻痺の病型と症状との組合せで誤っているのはどれか。
強剛型 ── 鉛管現象
痙直型 ── 折りたたみナイフ現象
アテトーゼ型 ── ガラント反射
弛緩型 ── スカーフ徴候
失調型 ── 安静時振戦
設問3
●痙直型両麻痺児の理学療法で正しいのはどれか。
股関節外転筋の抑制
下腿三頭筋の抑制
足指屈筋群の促通
ハムストリングスの促通
股関節伸筋の抑制
設問4
●痙直型両麻痺児に対する運動療法で適切でないのはどれか。
2
4
3
5
1
設問5
●痙直型両麻痺児の理学療法で誤っているのはどれか。
体幹の回旋運動を促す。
腹筋群と殿筋群との同時収縮を促す。
両足の交互運動を促す。
端座位で骨盤後傾運動を促す。
両足を開いて体重移動を促す。
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